共著者：大久保紀一朗
- 三井一希，板垣翔大，泰山裕，大久保紀一朗，佐藤和紀，堀田龍也 (2023年)
教師と児童が学習の見通しを共有するための「学びのデザインシート」の設計
日本教育工学会2023年秋季全国大会講演論文集，pp.389-390
発行年：2023／種別：学会発表／共著者：三井一希，泰山裕，大久保紀一朗，佐藤和紀，堀田龍也 - 泰山裕，佐藤和紀，大久保紀一朗，三井一希，板垣翔大，堀田龍也 (2023年)
学習の個性化を目指した授業に対する認識に影響する学習および指導についての価値観の検討
日本教育工学会2023年秋季全国大会講演論文集，pp.529-530
発行年：2023／種別：学会発表／共著者：泰山裕，佐藤和紀，大久保紀一朗，三井一希，堀田龍也 - 大久保紀一朗，泰山裕，佐藤和紀，三井一希，板垣翔大，堀田龍也 (2023年)
動機づけの自律性およびメタ認知的方略とAI型教材に対する有用感に関する調査
日本教育工学会2023年秋季全国大会講演論文集，pp.545-546
発行年：2023／種別：学会発表／共著者：大久保紀一朗，泰山裕，佐藤和紀，三井一希，堀田龍也 - 大久保紀一朗，佐藤和紀，板垣翔大，三井一希，泰山裕，堀田龍也 (2023年)
クラウドに関する理解と体験の学習順序が小学校第3学年児童のクラウドを主体的に活用しようとする意識に及ぼす影響
教育メディア研究，29(2)，pp.57-69
発行年：2023／種別：査読付き論文（和文）／共著者：大久保紀一朗，佐藤和紀，三井一希，泰山裕，堀田龍也 - 泰山裕，板垣翔大，大久保紀一朗，佐藤和紀，三井一希，堀田龍也 (2023年)
思考スキルの転移に繋がる認識と思考ツールポートフォリオの振り返り内容の関係
日本教育工学会2023年春季全国大会講演論文集，pp.431-432
発行年：2023／種別：学会発表／共著者：泰山裕，大久保紀一朗，佐藤和紀，三井一希，堀田龍也 - 三井一希，板垣翔大，泰山裕，大久保紀一朗，佐藤和紀，堀田龍也 (2023年)
1人1台端末を活用した授業に対して教員養成課程の学生が感じるデメリットの類型化の試み
日本教育工学会2023年春季全国大会講演論文集，pp.321-322
発行年：2023／種別：学会発表／共著者：三井一希，泰山裕，大久保紀一朗，佐藤和紀，堀田龍也 - 大久保紀一朗，板垣翔大，佐藤和紀，中川哲，山本朋弘，堀田龍也 (2023年)
画像認識についての学習による小学生のAIに対するイメージの変容についての検討
画像ラボ，34(2)，pp.34-40
発行年：2023／種別：査読なし論文／共著者：大久保紀一朗，佐藤和紀，中川哲，山本朋弘，堀田龍也 - Kiichiro Okubo，Kazunori Sato，Tomohiro Yamamoto，Shota Itagaki，Satoshi Nakagawa，Tatsuya Horita (2022年)
Practice and Effects of Programming Education using Drones in the Agriculture Unit of the Fifth Grade of Elementary School Social Studies
Information and Technology in Education and Learning，2(1)，Trans-p010
発行年：2022／種別：査読付き論文（英文）／共著者：大久保紀一朗，佐藤和紀，山本朋弘，中川哲，堀田龍也 - 恩田真衣，大久保紀一朗，板垣翔大，泰山裕，三井一希，佐藤和紀，堀田龍也 (2022年)
日常生活や社会との関連を図るアニメーション教材の開発と評価−小学校第4学年理科「物のあたたまり方」での実践を通して−
日本教育工学会論文誌，46(Suppl.)，pp.45-48
発行年：2022／種別：査読付き論文（和文）／共著者：恩田真衣，大久保紀一朗，泰山裕，三井一希，佐藤和紀，堀田龍也 - 大久保紀一朗，板垣翔大，佐藤和紀，中川哲，山本朋弘，堀田龍也 (2022年)
小学校第6学年を対象としたAIの画像認識について理解する学習プログラムの開発・実践・評価
コンピュータ&エデュケーション，53，pp.64-69
発行年：2022／種別：査読付き論文（和文）／共著者：大久保紀一朗，佐藤和紀，中川哲，山本朋弘，堀田龍也 - 大久保紀一朗，佐藤和紀，板垣翔大，泰山裕，三井一希，堀田龍也 (2022年)
発言をききながらコメントを入力する学習活動に対する児童の意識に関する検討
日本教育工学会2022年秋季全国大会講演論文集，pp.235-236
発行年：2022／種別：学会発表／共著者：大久保紀一朗，佐藤和紀，泰山裕，三井一希，堀田龍也 - 泰山裕，佐藤和紀，三井一希，板垣翔大，大久保紀一朗，逆瀬川愛貴子，堀田龍也 (2022年)
1人1台端末を前提とした「学習の個性化」を目指す授業の設計・実施・評価の際の検討事項に関する調査
日本教育工学会2022年秋季全国大会講演論文集，pp.347-348
発行年：2022／種別：学会発表／共著者：泰山裕，佐藤和紀，三井一希，大久保紀一朗，逆瀬川愛貴子，堀田龍也 - 大久保紀一朗，佐藤和紀，三井一希，板垣翔大，泰山裕，堀田龍也 (2022年)
小学校の総合的な学習の時間におけるプログラミングによる地域の課題解決を考える学習の実践と効果の検討
日本デジタル教科書学会第11回年次大会予稿集，35-36
発行年：2022／種別：学会発表／共著者：大久保紀一朗，佐藤和紀，三井一希，泰山裕，堀田龍也 - 大久保紀一朗，板垣翔大，佐藤和紀，中川哲，山本朋弘，堀田龍也 (2022年)
小学校第6学年を対象としたAIの画像認識について理解する学習プログラムの開発と効果の検討
日本教育工学会研究報告集 JSET22-2，pp. 60-67
発行年：2022／種別：研究会発表／共著者：大久保紀一朗，佐藤和紀，中川哲，山本朋弘，堀田龍也 - 三井一希，板垣翔大，泰山裕，大久保紀一朗，佐藤和紀，堀田龍也 (2022年)
小学生と大学生を対象としたクラウドコンピューティングに関する知識の調査
コンピュータ&エデュケーション，52，pp.54-59
発行年：2022／種別：査読付き論文（和文）／共著者：三井一希，泰山裕，大久保紀一朗，佐藤和紀，堀田龍也 - 三井一希，板垣翔大，泰山裕，大久保紀一朗，佐藤和紀，堀田龍也 (2022年)
小学生を対象にしたクラウドコンピューティングの理解に関する実態調査
日本教育工学会2022年春季全国大会講演論文集，pp.75-76
発行年：2022／種別：学会発表／共著者：三井一希，泰山裕，大久保紀一朗，佐藤和紀，堀田龍也 - 大久保紀一朗，板垣翔大，佐藤和紀，中川哲，山本朋弘，堀田龍也 (2022年)
小学校第6学年を対象としたAIについて理解する学習がAIに対する理解や意識に与える影響の検討
日本教育工学会2022年春季全国大会講演論文集，pp.175-176
発行年：2022／種別：学会発表／共著者：大久保紀一朗，佐藤和紀，中川哲，山本朋弘，堀田龍也 - 中川哲，齋藤玲，板垣翔大，大久保紀一朗，大崎貢，山崎寛山，堀田龍也 (2022年)
初等中等教育の採点支援システムに対する個別学習者の理解状況を把握する機能の開発についての検討
教育システム情報学会研究報告，36(6)，pp167-170
発行年：2022／種別：研究会発表／共著者：中川哲，齋藤玲，大久保紀一朗，大崎貢，山崎寛山，堀田龍也 - 橋本大我，板垣翔大，大久保紀一朗，柴田隆史，堀田龍也 (2022年)
AIによる骨格検出による小学生のコンピュータ使用時の視距離推定の試行
宮城教育大学技術科研究報告，24，pp.22-23
発行年：2022／種別：査読なし論文／共著者：橋本大我，大久保紀一朗，柴田隆史，堀田龍也 - 大久保紀一朗，佐藤和紀，山本朋弘，板垣翔大，中川哲，堀田龍也 (2021年)
小学校社会科の農業の学習におけるドローンを用いたプログラミング教育の実践とその効果
日本教育工学会論文誌，46(1)，pp.157-169
発行年：2021／種別：査読付き論文（和文）／共著者：大久保紀一朗，佐藤和紀，山本朋弘，中川哲，堀田龍也