発行年：2022年：37件
- Satoshi Nakagawa，Ryo Saito，Shota Itagaki，Tomohiro Yamamoto，Kazunori Sato，Tatsuya Horita (2022年)
Characteristics and Cognitive Processes of Teachers’ Test Scoring in Japanese Elementary and Secondary Education
International Journal of Learning Technologies and Learning Environments，5(1)，IJLTLE648
発行年：2022／種別：査読付き論文（英文）／共著者：中川哲，齋藤玲，山本朋弘，佐藤和紀，堀田龍也 - Kiichiro Okubo，Kazunori Sato，Tomohiro Yamamoto，Shota Itagaki，Satoshi Nakagawa，Tatsuya Horita (2022年)
Practice and Effects of Programming Education using Drones in the Agriculture Unit of the Fifth Grade of Elementary School Social Studies
Information and Technology in Education and Learning，2(1)，Trans-p010
発行年：2022／種別：査読付き論文（英文）／共著者：大久保紀一朗，佐藤和紀，山本朋弘，中川哲，堀田龍也 - 板垣翔大，岡本恭介，佐藤和紀，三井一希，泰山裕，安藤明伸，堀田龍也 (2022年)
授業中の教育実習生に参観者が助言や励ましを送信可能なシステムの開発と評価
日本教育工学会論文誌，46(Suppl.)，pp.49-52
発行年：2022／種別：査読付き論文（和文）／共著者：岡本恭介，佐藤和紀，三井一希，泰山裕，安藤明伸，堀田龍也 - 恩田真衣，大久保紀一朗，板垣翔大，泰山裕，三井一希，佐藤和紀，堀田龍也 (2022年)
日常生活や社会との関連を図るアニメーション教材の開発と評価−小学校第4学年理科「物のあたたまり方」での実践を通して−
日本教育工学会論文誌，46(Suppl.)，pp.45-48
発行年：2022／種別：査読付き論文（和文）／共著者：恩田真衣，大久保紀一朗，泰山裕，三井一希，佐藤和紀，堀田龍也 - 大久保紀一朗，板垣翔大，佐藤和紀，中川哲，山本朋弘，堀田龍也 (2022年)
小学校第6学年を対象としたAIの画像認識について理解する学習プログラムの開発・実践・評価
コンピュータ&エデュケーション，53，pp.64-69
発行年：2022／種別：査読付き論文（和文）／共著者：大久保紀一朗，佐藤和紀，中川哲，山本朋弘，堀田龍也 - 三井一希，板垣翔大，泰山裕，大久保紀一朗，佐藤和紀，堀田龍也 (2022年)
小学生と大学生を対象としたクラウドコンピューティングに関する知識の調査
コンピュータ&エデュケーション，52，pp.54-59
発行年：2022／種別：査読付き論文（和文）／共著者：三井一希，泰山裕，大久保紀一朗，佐藤和紀，堀田龍也 - 岡本恭介，板垣翔大，古内利明，安藤明伸 (2022年)
全天球授業動画とHMDを用いた附属中学校のVR授業参観の効果
宮城教育大学情報活用能力育成機構研究紀要，2，pp.89-96
発行年：2022／種別：査読付き論文（和文）／共著者：岡本恭介，古内利明，安藤明伸 - 小岩優太，板垣翔大，中野博幸，荒川圭子，堀田龍也 (2022年)
AIによる画像認識技術を用いた書写作品の自動評価の試行
宮城教育大学技術科研究報告，24，pp.14-17
発行年：2022／種別：査読なし論文／共著者：小岩優太，中野博幸，荒川圭子，堀田龍也 - 西城浩樹，板垣翔大，大谷忠，安藤明伸 (2022年)
GIGAスクール端末用充電保管庫の設計支援システムの簡易評価
宮城教育大学技術科研究報告，24，pp.18-19
発行年：2022／種別：査読なし論文／共著者：西城浩樹，大谷忠，安藤明伸 - 千田優花，板垣翔大，福谷遼太，安藤明伸，堀田龍也 (2022年)
ウェアラブルデバイスとAIを用いたのこぎり引き動作のブレの有無の推定
宮城教育大学技術科研究報告，24，pp.20-21
発行年：2022／種別：査読なし論文／共著者：千田優花，福谷遼太，安藤明伸，堀田龍也 - 橋本大我，板垣翔大，大久保紀一朗，柴田隆史，堀田龍也 (2022年)
AIによる骨格検出による小学生のコンピュータ使用時の視距離推定の試行
宮城教育大学技術科研究報告，24，pp.22-23
発行年：2022／種別：査読なし論文／共著者：橋本大我，大久保紀一朗，柴田隆史，堀田龍也 - 大久保紀一朗，板垣翔大，佐藤和紀，中川哲，山本朋弘，堀田龍也 (2022年)
小学校第6学年を対象としたAIの画像認識について理解する学習プログラムの開発と効果の検討
日本教育工学会研究報告集 JSET22-2，pp. 60-67
発行年：2022／種別：研究会発表／共著者：大久保紀一朗，佐藤和紀，中川哲，山本朋弘，堀田龍也 - 中川哲，齋藤玲，板垣翔大，大久保紀一朗，大崎貢，山崎寛山，堀田龍也 (2022年)
初等中等教育の採点支援システムに対する個別学習者の理解状況を把握する機能の開発についての検討
教育システム情報学会研究報告，36(6)，pp167-170
発行年：2022／種別：研究会発表／共著者：中川哲，齋藤玲，大久保紀一朗，大崎貢，山崎寛山，堀田龍也 - 有田凜，福谷遼太，板垣翔大，安藤明伸 (2022年)
製作品の3Dデータを用いた仕上がり評価支援システムの構築
日本産業技術教育学会第38回四国支部講演会講演要旨集，p.8
発行年：2022／種別：学会発表／共著者：有田凜，福谷遼太，安藤明伸 - 松本紗亜乃，安藤明伸，板垣翔大，岡本恭介，古内利明，堀田龍也 (2022年)
技術科の実習指導における指導の個別化のための映像教材の作成と実践
日本産業技術教育学会第40回東北支部大会要旨集，pp.11-12
発行年：2022／種別：学会発表／共著者：松本紗亜乃，安藤明伸，岡本恭介，古内利明，堀田龍也 - 河﨑慈，安藤明伸，板垣翔大，岡本恭介 (2022年)
汎用的なHMDへのハプティックフィードバック機能の実装
日本産業技術教育学会第40回東北支部大会要旨集，pp.15-16
発行年：2022／種別：学会発表／共著者：河﨑慈，安藤明伸，岡本恭介 - 三浦慎太郎，古内利明，板垣翔大 (2022年)
授業中の教育実習生に送信された助言のログの可視化とそれに基づいた授業検討会の試行
日本産業技術教育学会第40回東北支部大会要旨集，pp. 17-18
発行年：2022／種別：学会発表／共著者：三浦慎太郎，古内利明 - 阿部暖子，板垣翔大，福谷遼太，安藤明伸，堀田龍也 (2022年)
CBTにおける視覚利用型不正行為の有無による視線運動の違い
日本産業技術教育学会第40回東北支部大会要旨集，pp. 19-20
発行年：2022／種別：学会発表／共著者：阿部暖子，福谷遼太，安藤明伸，堀田龍也 - 勝又吾羽，板垣翔大，柴田隆史，堀田龍也 (2022年)
大学生がビジュアルプログラミング言語を使用する際の視距離の傾向
日本産業技術教育学会第40回東北支部大会要旨集，pp. 53-54
発行年：2022／種別：学会発表／共著者：勝又吾羽，柴田隆史，堀田龍也 - 早坂知広，板垣翔大，福谷遼太，安藤明伸，堀田龍也 (2022年)
のこぎり引き動作の特徴をスマートウォッチとAIで判別する手法の提案
日本産業技術教育学会第40回東北支部大会要旨集，pp. 55-56
発行年：2022／種別：学会発表／共著者：早坂知広，福谷遼太，安藤明伸，堀田龍也 - 板垣翔大，小泉陽，田坂和広，佐藤和紀，堀田龍也 (2022年)
アクセスログからみたGIGAスクール構想1年目の情報モラル教材の利用傾向
全日本教育工学研究協議会第48回全国大会，1-C-1
発行年：2022／種別：学会発表／共著者：小泉陽，田坂和広，佐藤和紀，堀田龍也 - 南條優，若月陸央，田坂和広，板垣翔大，佐藤和紀，堀田龍也 (2022年)
日常的に情報モラル教材に取り組んでいる小学校第6学年の2学級におけるCBTに取り組む順序に関する分析
全日本教育工学研究協議会第48回全国大会，1-C-3
発行年：2022／種別：学会発表／共著者：南條優，若月陸央，田坂和広，佐藤和紀，堀田龍也 - 若月陸央，佐藤和紀，南條優，板垣翔大，田坂和広，堀田龍也 (2022年)
情報モラルに関わるCBTに日常的に取り組んでいる学級におけるeラーニング教材への取り組み方の特徴
全日本教育工学研究協議会第48回全国大会，1-C-2
発行年：2022／種別：学会発表／共著者：若月陸央，佐藤和紀，南條優，田坂和広，堀田龍也 - 谷内祐樹，板垣翔大，三井一希，佐藤和紀 (2022年)
ビジネスチャットアプリ上の会話履歴に基づく中学校教員の自律的な研修参加に与える要因の検討
全日本教育工学研究協議会第48回全国大会，2-I-5
発行年：2022／種別：学会発表／共著者：谷内祐樹，三井一希，佐藤和紀 - 板垣翔大，勝又吾羽，柴田隆史，堀田龍也 (2022年)
AIの骨格検出技術を用いた体の大きさとカメラの画角に依らない視距離推定手法の提案
日本教育工学会2022年秋季全国大会講演論文集，pp.411-412
発行年：2022／種別：学会発表／共著者：勝又吾羽，柴田隆史，堀田龍也 - 大久保紀一朗，佐藤和紀，板垣翔大，泰山裕，三井一希，堀田龍也 (2022年)
発言をききながらコメントを入力する学習活動に対する児童の意識に関する検討
日本教育工学会2022年秋季全国大会講演論文集，pp.235-236
発行年：2022／種別：学会発表／共著者：大久保紀一朗，佐藤和紀，泰山裕，三井一希，堀田龍也 - 泰山裕，佐藤和紀，三井一希，板垣翔大，大久保紀一朗，逆瀬川愛貴子，堀田龍也 (2022年)
1人1台端末を前提とした「学習の個性化」を目指す授業の設計・実施・評価の際の検討事項に関する調査
日本教育工学会2022年秋季全国大会講演論文集，pp.347-348
発行年：2022／種別：学会発表／共著者：泰山裕，佐藤和紀，三井一希，大久保紀一朗，逆瀬川愛貴子，堀田龍也 - 岡本恭介，板垣翔大，古内利明，安藤明伸，堀田龍也 (2022年)
のこぎり引きの指導におけるラーニングアナリティクスツールを用いた支援の効果
日本産業技術教育学会第65回全国大会講演要旨集，p.93
発行年：2022／種別：学会発表／共著者：岡本恭介，古内利明，安藤明伸，堀田龍也 - 板垣翔大，岡本恭介，古内利明，安藤明伸，堀田龍也 (2022年)
のこぎり引きの試行の有無がのこぎり引き技能の習得に対する自信に与える影響
日本産業技術教育学会第65回全国大会講演要旨集，p.94
発行年：2022／種別：学会発表／共著者：岡本恭介，古内利明，安藤明伸，堀田龍也 - 山﨑善伸，板垣翔大 (2022年)
HMDを用いてボール盤の使い方を学習するためのVR教材の試作
日本産業技術教育学会第65回全国大会講演要旨集，p.92
発行年：2022／種別：学会発表／共著者：山﨑善伸 - 福谷遼太，有田凛，板垣翔大，安藤明伸 (2022年)
製作品の3Dデータを用いた仕上がり評価支援アプリケーションの試作
日本産業技術教育学会第65回全国大会講演要旨集，p.1
発行年：2022／種別：学会発表／共著者：福谷遼太，有田凛，安藤明伸 - 大久保紀一朗，佐藤和紀，三井一希，板垣翔大，泰山裕，堀田龍也 (2022年)
小学校の総合的な学習の時間におけるプログラミングによる地域の課題解決を考える学習の実践と効果の検討
日本デジタル教科書学会第11回年次大会予稿集，35-36
発行年：2022／種別：学会発表／共著者：大久保紀一朗，佐藤和紀，三井一希，泰山裕，堀田龍也 - 板垣翔大，岡本恭介，佐藤和紀，三井一希，泰山裕，安藤明伸，堀田龍也 (2022年)
授業中の教育実習生にリアルタイムに助言や励ましを送信可能なシステムの効果と課題
日本教育工学会2022年春季全国大会講演論文集，pp.127-128
発行年：2022／種別：学会発表／共著者：岡本恭介，佐藤和紀，三井一希，泰山裕，安藤明伸，堀田龍也 - 三井一希，板垣翔大，泰山裕，大久保紀一朗，佐藤和紀，堀田龍也 (2022年)
小学生を対象にしたクラウドコンピューティングの理解に関する実態調査
日本教育工学会2022年春季全国大会講演論文集，pp.75-76
発行年：2022／種別：学会発表／共著者：三井一希，泰山裕，大久保紀一朗，佐藤和紀，堀田龍也 - 大久保紀一朗，板垣翔大，佐藤和紀，中川哲，山本朋弘，堀田龍也 (2022年)
小学校第6学年を対象としたAIについて理解する学習がAIに対する理解や意識に与える影響の検討
日本教育工学会2022年春季全国大会講演論文集，pp.175-176
発行年：2022／種別：学会発表／共著者：大久保紀一朗，佐藤和紀，中川哲，山本朋弘，堀田龍也 - 泰山裕，佐藤和紀，三井一希，板垣翔大，堀田龍也 (2022年)
思考過程の共有が児童の思考に与える影響の検討
日本教育工学会2022年春季全国大会講演論文集，pp.25-26
発行年：2022／種別：学会発表／共著者：泰山裕，佐藤和紀，三井一希，堀田龍也 - 堀田龍也，佐藤和紀（監修），三井一希，八木澤史子（編著），板垣翔大 ほか（著） (2022年)
はじめよう！これからの教員の学び Google for Education を活用した校内研修と授業研究
Google for Education
発行年：2022／種別：著書
査読付き論文（英文）：2件
査読付き論文（和文）：5件
査読なし論文：4件
研究会発表：2件
学会発表：23件
著書：1件