共著者：齋藤玲
- 中川哲，齋藤玲，板垣翔大，佐藤和紀，堀田龍也 (2023年)
初等中等教育における筆答テスト採点支援システムの作業面と学習指導面の特性
日本教育工学会論文誌，47(1)，pp.141-156
発行年：2023／種別：査読付き論文（和文）／共著者：中川哲，齋藤玲，佐藤和紀，堀田龍也 - Satoshi Nakagawa，Ryo Saito，Shota Itagaki，Tomohiro Yamamoto，Kazunori Sato，Tatsuya Horita (2022年)
Characteristics and Cognitive Processes of Teachers’ Test Scoring in Japanese Elementary and Secondary Education
International Journal of Learning Technologies and Learning Environments，5(1)，IJLTLE648
発行年：2022／種別：査読付き論文（英文）／共著者：中川哲，齋藤玲，山本朋弘，佐藤和紀，堀田龍也 - 中川哲，齋藤玲，板垣翔大，大久保紀一朗，大崎貢，山崎寛山，堀田龍也 (2022年)
初等中等教育の採点支援システムに対する個別学習者の理解状況を把握する機能の開発についての検討
教育システム情報学会研究報告，36(6)，pp167-170
発行年：2022／種別：研究会発表／共著者：中川哲，齋藤玲，大久保紀一朗，大崎貢，山崎寛山，堀田龍也 - 中川哲，齋藤玲，板垣翔大，堀田龍也 (2021年)
筆答テストの採点支援システムにおける解説付き模範解答の作成機能についての検討
日本教育工学会研究報告集 JSET21-4，pp. 61-66
発行年：2021／種別：研究会発表／共著者：中川哲，齋藤玲，堀田龍也 - 中川哲，板垣翔大，山本朋弘，齋藤玲，佐藤和紀，堀田龍也 (2020年)
初等中等教育の教員によるテスト採点業務における指導の改善・検討に対する意識についての一考察
日本教育工学会2020年秋季全国大会講演論文集，pp.541-542
発行年：2020／種別：学会発表／共著者：中川哲，山本朋弘，齋藤玲，佐藤和紀，堀田龍也 - Satoshi Nakagawa，Shota Itagaki，Tomohiro Yamamoto，Ryo Saito，Kazunori Sato，Tatsuya Horita (2020年)
Survey and Analysis of Teachers’ Test Scoring Work and Thought Processes in Japanese Elementary and Secondary Education
9th International Conference on Learning Technologies and Learning Environments LTLE2020，pp.264-269
発行年：2020／種別：査読付き国際学会発表／共著者：中川哲，山本朋弘，齋藤玲，佐藤和紀，堀田龍也 - 中川哲，板垣翔大，山本朋弘，齋藤玲，佐藤和紀，堀田龍也 (2020年)
初等中等教育の教員による手作業でのテスト採点業務と採点時における教員の思考プロセスの調査結果の概要
日本教育工学会研究報告集 JSET20-1，pp.15-20
発行年：2020／種別：研究会発表／共著者：中川哲，山本朋弘，齋藤玲，佐藤和紀，堀田龍也 - 齋藤玲，佐藤和紀，荒木貴之，板垣翔大，菅原弘一，新国佳祐，堀田龍也，邑本俊亮 (2018年)
小学生が持つテスト態度の規定要因 -知能観と失敗観に着目して-
日本教育工学会第34回全国大会講演論文集，pp.643-646
発行年：2018／種別：学会発表／共著者：齋藤玲，佐藤和紀，荒木貴之，菅原弘一，新国佳祐，堀田龍也，邑本俊亮 - 荒木貴之，板垣翔大，齋藤玲，佐藤和紀，堀田龍也 (2018年)
プログラミング教育の経験に対する学習者の振り返りの分析
教育システム情報学会論文誌，35(2)，pp.233-238
発行年：2018／種別：査読付き論文（和文）／共著者：荒木貴之，齋藤玲，佐藤和紀，堀田龍也 - 佐藤和紀，荒木貴之，板垣翔大，齋藤玲，堀田龍也 (2017年)
小学校理科におけるプログラミング教育の効果の分析 -第5学年「ふりこのきまり」を事例として-
日本教育工学会研究報告集 JSET17-4，pp.115-120
発行年：2017／種別：研究会発表／共著者：佐藤和紀，荒木貴之，齋藤玲，堀田龍也 - 槇誠司，佐藤和紀，板垣翔大，齋藤玲，堀田龍也 (2017年)
小学校第5学年児童に対する短時間グラフ解釈学習の効果検証
日本教育工学会論文誌，41(Suppl.)，pp.45-48
発行年：2017／種別：査読付き論文（和文）／共著者：槇誠司，佐藤和紀，齋藤玲，堀田龍也 - 荒木貴之，板垣翔大，齋藤玲，佐藤和紀，堀田龍也 (2017年)
1人1台PC環境における高校生と保護者への意識調査
日本教育工学会第33回全国大会講演論文集，pp.389-390
発行年：2017／種別：学会発表／共著者：荒木貴之，齋藤玲，佐藤和紀，堀田龍也 - Takayuki Araki，Shota Itagaki，Ryo Saito，Kazunori Sato，Tatsuya Horita (2017年)
Long-Term Effects of Computer Programming Education in Elementary Schools in Japan: A Questionnaire and Interview Study
International Conference for Media in Education ICoME 2017，17056c
発行年：2017／種別：査読付き国際学会発表／共著者：荒木貴之，齋藤玲，佐藤和紀，堀田龍也 - 荒木貴之，板垣翔大，齋藤玲，佐藤和紀，堀田龍也 (2017年)
小学校時期のプログラミング教育に対する学習者の振り返りの分析
第42回教育システム情報学会全国大会講演論文集，pp.381-382
発行年：2017／種別：学会発表／共著者：荒木貴之，齋藤玲，佐藤和紀，堀田龍也 - 堀田龍也，板垣翔大，齋藤玲，鄂卓君，佐藤和紀，高橋純，片山敏郎 (2017年)
タブレット端末を日常的に活用している学校における児童の意識に関する調査
日本教育工学会研究報告集 JSET17-2，pp.109-116
発行年：2017／種別：研究会発表／共著者：堀田龍也，齋藤玲，鄂卓君，佐藤和紀，高橋純，片山敏郎 - 荒木貴之，板垣翔大，齋藤玲，佐藤和紀，堀田龍也 (2017年)
思考スキルと個人特性に着目した小学校におけるプログラミング教育の長期間経過後の効果の分析
教育システム情報学会特集論文研究会，31(7)，pp.195-202
発行年：2017／種別：研究会発表／共著者：荒木貴之，齋藤玲，佐藤和紀，堀田龍也 - 佐藤和紀，板垣翔大，齋藤玲，堀田龍也 (2016年)
保護者のタブレット端末活用授業に対するイメージと授業体験による意識の変容
日本デジタル教科書学会第5回年次大会予稿集，pp.57-58
発行年：2016／種別：学会発表／共著者：佐藤和紀，齋藤玲，堀田龍也