共著者：佐藤和紀
- 泰山裕，板垣翔大，佐藤和紀，大久保紀一朗，遠山紗矢香，小田理代，倉田伸，鶴田利郎 (2024年)
児童・生徒の情報活用能力の評価を目指した尺度開発のための情報活用能力の構成要素の検討
日本教育工学会2024年春季全国大会講演論文集，pp.1-2
発行年：2024／種別：学会発表／共著者：泰山裕，佐藤和紀，大久保紀一朗，遠山紗矢香，小田理代，倉田伸，鶴田利郎 - 大久保紀一朗，佐藤和紀，三井一希，板垣翔大，泰山裕，堀田龍也 (2024年)
教員養成課程の学生が学習指導案の作成に生成AIを活用したことによる意識の変容の検討
日本教育工学会2024年春季全国大会講演論文集，pp.189-190
発行年：2024／種別：学会発表／共著者：大久保紀一朗，佐藤和紀，三井一希，泰山裕，堀田龍也 - 泰山裕，佐藤和紀，大久保紀一朗，三井一希，板垣翔大，堀田龍也 (2024年)
学習の個性化を目指した授業に対する認識に影響する学習および指導の価値観と校種による違いの検討
日本教育工学会2024年春季全国大会講演論文集，pp.595-596
発行年：2024／種別：学会発表／共著者：泰山裕，佐藤和紀，大久保紀一朗，三井一希，堀田龍也 - 大久保紀一朗，佐藤和紀，三井一希，板垣翔大，泰山裕，堀田龍也 (2024年)
他者の発言を聞きながらコメントを入力する学習活動に対する児童の意識
教育情報研究，39(2・3)，pp.25-34
発行年：2024／種別：査読付き論文（和文）／共著者：大久保紀一朗，佐藤和紀，三井一希，泰山裕，堀田龍也 - 伊藤紅葉，板垣翔大，手塚雄三，佐藤和紀，堀田龍也 (2024年)
インターネットの利用状況による情報モラル教材の利用傾向の比較
宮城教育大学技術科研究報告，26，pp.2-3
発行年：2024／種別：査読なし論文／共著者：伊藤紅葉，手塚雄三，佐藤和紀，堀田龍也 - 丹波優花，佐藤和紀，板垣翔大 (2024年)
授業中に参観者が助言や励ましを送信可能なシステムの中堅教員に対する効果
宮城教育大学技術科研究報告，26，pp.6-7
発行年：2024／種別：査読なし論文／共著者：丹波優花，佐藤和紀 - 藤平なつき，板垣翔大，佐藤和紀，堀田龍也 (2024年)
AIの物体検出を用いた下駄箱の靴の揃い方判断支援システムの開発と実践利用
宮城教育大学技術科研究報告，26，pp.12-13
発行年：2024／種別：査読なし論文／共著者：藤平なつき，佐藤和紀，堀田龍也 - 伊藤紅葉，板垣翔大，佐藤和紀，手塚雄三，堀田龍也 (2023年)
情報モラル教材のログを学習や指導に活用するためのダッシュボードの検討
全日本教育工学研究協議会第49回全国大会，1-3-B
発行年：2023／種別：学会発表／共著者：伊藤紅葉，佐藤和紀，手塚雄三，堀田龍也 - 三井一希，板垣翔大，泰山裕，大久保紀一朗，佐藤和紀，堀田龍也 (2023年)
教師と児童が学習の見通しを共有するための「学びのデザインシート」の設計
日本教育工学会2023年秋季全国大会講演論文集，pp.389-390
発行年：2023／種別：学会発表／共著者：三井一希，泰山裕，大久保紀一朗，佐藤和紀，堀田龍也 - 泰山裕，佐藤和紀，大久保紀一朗，三井一希，板垣翔大，堀田龍也 (2023年)
学習の個性化を目指した授業に対する認識に影響する学習および指導についての価値観の検討
日本教育工学会2023年秋季全国大会講演論文集，pp.529-530
発行年：2023／種別：学会発表／共著者：泰山裕，佐藤和紀，大久保紀一朗，三井一希，堀田龍也 - 大久保紀一朗，泰山裕，佐藤和紀，三井一希，板垣翔大，堀田龍也 (2023年)
動機づけの自律性およびメタ認知的方略とAI型教材に対する有用感に関する調査
日本教育工学会2023年秋季全国大会講演論文集，pp.545-546
発行年：2023／種別：学会発表／共著者：大久保紀一朗，泰山裕，佐藤和紀，三井一希，堀田龍也 - 吉村燦我，山崎寛山，板垣翔大，佐藤和紀 (2023年)
クラウドで学習時間と自己評価を共有した際のテストのための学習への影響の検討
日本デジタル教科書学会第12回年次大会予稿集，22C3
発行年：2023／種別：学会発表／共著者：吉村燦我，板垣翔大，佐藤和紀 - 滝沢雄太郎，板垣翔大，佐藤和紀 (2023年)
表計算ソフトウェアによる歩数記録が運動量の調整に与えた影響
日本デジタル教科書学会第12回年次大会予稿集，22D2
発行年：2023／種別：学会発表／共著者：滝沢雄太郎，佐藤和紀 - 佐藤和紀，板垣翔大，堀田龍也 (2023年)
AIの画像認識を用いた学校教育の支援の試み-学級経営の観点から-
画像ラボ，34(9)，pp.29-34
発行年：2023／種別：査読なし論文／共著者：佐藤和紀，堀田龍也 - 佐藤和紀，板垣翔大，赤坂真二，堀田龍也 (2023年)
人工知能による画像認識を活用した「下駄箱の靴の揃い方判断支援システム」の試作と小学校における実践の考察
日本学級経営学会誌，5，pp.29-37
発行年：2023／種別：査読付き論文（和文）／共著者：佐藤和紀，赤坂真二，堀田龍也 - 大久保紀一朗，佐藤和紀，板垣翔大，三井一希，泰山裕，堀田龍也 (2023年)
クラウドに関する理解と体験の学習順序が小学校第3学年児童のクラウドを主体的に活用しようとする意識に及ぼす影響
教育メディア研究，29(2)，pp.57-69
発行年：2023／種別：査読付き論文（和文）／共著者：大久保紀一朗，佐藤和紀，三井一希，泰山裕，堀田龍也 - 安部はる香，板垣翔大，佐藤和紀，堀田龍也 (2023年)
AIの物体検出技術を用いて下駄箱の靴の揃い方を推定する試み
日本教育工学会2023年春季全国大会講演論文集，pp.465-466
発行年：2023／種別：学会発表／共著者：安部はる香，佐藤和紀，堀田龍也 - 泰山裕，板垣翔大，大久保紀一朗，佐藤和紀，三井一希，堀田龍也 (2023年)
思考スキルの転移に繋がる認識と思考ツールポートフォリオの振り返り内容の関係
日本教育工学会2023年春季全国大会講演論文集，pp.431-432
発行年：2023／種別：学会発表／共著者：泰山裕，大久保紀一朗，佐藤和紀，三井一希，堀田龍也 - 三井一希，板垣翔大，泰山裕，大久保紀一朗，佐藤和紀，堀田龍也 (2023年)
1人1台端末を活用した授業に対して教員養成課程の学生が感じるデメリットの類型化の試み
日本教育工学会2023年春季全国大会講演論文集，pp.321-322
発行年：2023／種別：学会発表／共著者：三井一希，泰山裕，大久保紀一朗，佐藤和紀，堀田龍也 - 安部はる香，板垣翔大，佐藤和紀，堀田龍也 (2023年)
AIによる物体検出における学習させる条件による靴の検出の精度の違い
宮城教育大学技術科研究報告，25，pp.16-17
発行年：2023／種別：査読なし論文／共著者：安部はる香，佐藤和紀，堀田龍也 - 小泉陽，板垣翔大，田坂和広，佐藤和紀，坂本新太郎，堀田龍也 (2023年)
「NetモラルCBT」の活用前後の情報モラルの理解度の比較
宮城教育大学技術科研究報告，25，pp.24-25
発行年：2023／種別：査読なし論文／共著者：小泉陽，田坂和広，佐藤和紀，坂本新太郎，堀田龍也 - 大久保紀一朗，板垣翔大，佐藤和紀，中川哲，山本朋弘，堀田龍也 (2023年)
画像認識についての学習による小学生のAIに対するイメージの変容についての検討
画像ラボ，34(2)，pp.34-40
発行年：2023／種別：査読なし論文／共著者：大久保紀一朗，佐藤和紀，中川哲，山本朋弘，堀田龍也 - 中川哲，齋藤玲，板垣翔大，佐藤和紀，堀田龍也 (2023年)
初等中等教育における筆答テスト採点支援システムの作業面と学習指導面の特性
日本教育工学会論文誌，47(1)，pp.141-156
発行年：2023／種別：査読付き論文（和文）／共著者：中川哲，齋藤玲，佐藤和紀，堀田龍也 - Satoshi Nakagawa，Ryo Saito，Shota Itagaki，Tomohiro Yamamoto，Kazunori Sato，Tatsuya Horita (2022年)
Characteristics and Cognitive Processes of Teachers’ Test Scoring in Japanese Elementary and Secondary Education
International Journal of Learning Technologies and Learning Environments，5(1)，IJLTLE648
発行年：2022／種別：査読付き論文（英文）／共著者：中川哲，齋藤玲，山本朋弘，佐藤和紀，堀田龍也 - 板垣翔大，岡本恭介，佐藤和紀，三井一希，泰山裕，安藤明伸，堀田龍也 (2022年)
授業中の教育実習生に参観者が助言や励ましを送信可能なシステムの開発と評価
日本教育工学会論文誌，46(Suppl.)，pp.49-52
発行年：2022／種別：査読付き論文（和文）／共著者：岡本恭介，佐藤和紀，三井一希，泰山裕，安藤明伸，堀田龍也 - Kiichiro Okubo，Kazunori Sato，Tomohiro Yamamoto，Shota Itagaki，Satoshi Nakagawa，Tatsuya Horita (2022年)
Practice and Effects of Programming Education using Drones in the Agriculture Unit of the Fifth Grade of Elementary School Social Studies
Information and Technology in Education and Learning，2(1)，Trans-p010
発行年：2022／種別：査読付き論文（英文）／共著者：大久保紀一朗，佐藤和紀，山本朋弘，中川哲，堀田龍也 - 恩田真衣，大久保紀一朗，板垣翔大，泰山裕，三井一希，佐藤和紀，堀田龍也 (2022年)
日常生活や社会との関連を図るアニメーション教材の開発と評価−小学校第4学年理科「物のあたたまり方」での実践を通して−
日本教育工学会論文誌，46(Suppl.)，pp.45-48
発行年：2022／種別：査読付き論文（和文）／共著者：恩田真衣，大久保紀一朗，泰山裕，三井一希，佐藤和紀，堀田龍也 - 板垣翔大，小泉陽，田坂和広，佐藤和紀，堀田龍也 (2022年)
アクセスログからみたGIGAスクール構想1年目の情報モラル教材の利用傾向
全日本教育工学研究協議会第48回全国大会，1-C-1
発行年：2022／種別：学会発表／共著者：小泉陽，田坂和広，佐藤和紀，堀田龍也 - 南條優，若月陸央，田坂和広，板垣翔大，佐藤和紀，堀田龍也 (2022年)
日常的に情報モラル教材に取り組んでいる小学校第6学年の2学級におけるCBTに取り組む順序に関する分析
全日本教育工学研究協議会第48回全国大会，1-C-3
発行年：2022／種別：学会発表／共著者：南條優，若月陸央，田坂和広，佐藤和紀，堀田龍也 - 若月陸央，佐藤和紀，南條優，板垣翔大，田坂和広，堀田龍也 (2022年)
情報モラルに関わるCBTに日常的に取り組んでいる学級におけるeラーニング教材への取り組み方の特徴
全日本教育工学研究協議会第48回全国大会，1-C-2
発行年：2022／種別：学会発表／共著者：若月陸央，佐藤和紀，南條優，田坂和広，堀田龍也 - 谷内祐樹，板垣翔大，三井一希，佐藤和紀 (2022年)
ビジネスチャットアプリ上の会話履歴に基づく中学校教員の自律的な研修参加に与える要因の検討
全日本教育工学研究協議会第48回全国大会，2-I-5
発行年：2022／種別：学会発表／共著者：谷内祐樹，三井一希，佐藤和紀 - 大久保紀一朗，板垣翔大，佐藤和紀，中川哲，山本朋弘，堀田龍也 (2022年)
小学校第6学年を対象としたAIの画像認識について理解する学習プログラムの開発・実践・評価
コンピュータ&エデュケーション，53，pp.64-69
発行年：2022／種別：査読付き論文（和文）／共著者：大久保紀一朗，佐藤和紀，中川哲，山本朋弘，堀田龍也 - 大久保紀一朗，佐藤和紀，板垣翔大，泰山裕，三井一希，堀田龍也 (2022年)
発言をききながらコメントを入力する学習活動に対する児童の意識に関する検討
日本教育工学会2022年秋季全国大会講演論文集，pp.235-236
発行年：2022／種別：学会発表／共著者：大久保紀一朗，佐藤和紀，泰山裕，三井一希，堀田龍也 - 泰山裕，佐藤和紀，三井一希，板垣翔大，大久保紀一朗，逆瀬川愛貴子，堀田龍也 (2022年)
1人1台端末を前提とした「学習の個性化」を目指す授業の設計・実施・評価の際の検討事項に関する調査
日本教育工学会2022年秋季全国大会講演論文集，pp.347-348
発行年：2022／種別：学会発表／共著者：泰山裕，佐藤和紀，三井一希，大久保紀一朗，逆瀬川愛貴子，堀田龍也 - 大久保紀一朗，佐藤和紀，三井一希，板垣翔大，泰山裕，堀田龍也 (2022年)
小学校の総合的な学習の時間におけるプログラミングによる地域の課題解決を考える学習の実践と効果の検討
日本デジタル教科書学会第11回年次大会予稿集，35-36
発行年：2022／種別：学会発表／共著者：大久保紀一朗，佐藤和紀，三井一希，泰山裕，堀田龍也 - 大久保紀一朗，板垣翔大，佐藤和紀，中川哲，山本朋弘，堀田龍也 (2022年)
小学校第6学年を対象としたAIの画像認識について理解する学習プログラムの開発と効果の検討
日本教育工学会研究報告集 JSET22-2，pp. 60-67
発行年：2022／種別：研究会発表／共著者：大久保紀一朗，佐藤和紀，中川哲，山本朋弘，堀田龍也 - 三井一希，板垣翔大，泰山裕，大久保紀一朗，佐藤和紀，堀田龍也 (2022年)
小学生と大学生を対象としたクラウドコンピューティングに関する知識の調査
コンピュータ&エデュケーション，52，pp.54-59
発行年：2022／種別：査読付き論文（和文）／共著者：三井一希，泰山裕，大久保紀一朗，佐藤和紀，堀田龍也 - 板垣翔大，岡本恭介，佐藤和紀，三井一希，泰山裕，安藤明伸，堀田龍也 (2022年)
授業中の教育実習生にリアルタイムに助言や励ましを送信可能なシステムの効果と課題
日本教育工学会2022年春季全国大会講演論文集，pp.127-128
発行年：2022／種別：学会発表／共著者：岡本恭介，佐藤和紀，三井一希，泰山裕，安藤明伸，堀田龍也 - 三井一希，板垣翔大，泰山裕，大久保紀一朗，佐藤和紀，堀田龍也 (2022年)
小学生を対象にしたクラウドコンピューティングの理解に関する実態調査
日本教育工学会2022年春季全国大会講演論文集，pp.75-76
発行年：2022／種別：学会発表／共著者：三井一希，泰山裕，大久保紀一朗，佐藤和紀，堀田龍也 - 大久保紀一朗，板垣翔大，佐藤和紀，中川哲，山本朋弘，堀田龍也 (2022年)
小学校第6学年を対象としたAIについて理解する学習がAIに対する理解や意識に与える影響の検討
日本教育工学会2022年春季全国大会講演論文集，pp.175-176
発行年：2022／種別：学会発表／共著者：大久保紀一朗，佐藤和紀，中川哲，山本朋弘，堀田龍也 - 泰山裕，佐藤和紀，三井一希，板垣翔大，堀田龍也 (2022年)
思考過程の共有が児童の思考に与える影響の検討
日本教育工学会2022年春季全国大会講演論文集，pp.25-26
発行年：2022／種別：学会発表／共著者：泰山裕，佐藤和紀，三井一希，堀田龍也 - 板垣翔大，浅水智也，佐藤和紀，中川哲，三井一希，泰山裕，安藤明伸，堀田龍也 (2021年)
AIを活用したプログラミングを取り入れた授業が中学生のAIに対する意識に与える効果
コンピュータ&エデュケーション，51，pp.58-63
発行年：2021／種別：査読付き論文（和文）／共著者：浅水智也，佐藤和紀，中川哲，三井一希，泰山裕，安藤明伸，堀田龍也 - 板垣翔大，岡本恭介，佐藤和紀，三井一希，泰山裕，安藤明伸，堀田龍也 (2021年)
授業中の教育実習生にリアルタイムに助言や励ましを送信可能なシステムの試作
日本産業技術教育学会第39回東北支部大会要旨集，pp.41-42
発行年：2021／種別：学会発表／共著者：岡本恭介，佐藤和紀，三井一希，泰山裕，安藤明伸，堀田龍也 - 棚橋俊介，佐藤和紀，三井一希，板垣翔大，堀田龍也 (2021年)
小学校理科「すがたを変える水」の温度測定におけるプログラミングを活用した授業の実践と評価
全日本教育工学研究協議会第47回全国大会，pp.75-78
発行年：2021／種別：学会発表／共著者：棚橋俊介，佐藤和紀，三井一希，堀田龍也 - 板垣翔大，橋本大我，柴田隆史，佐藤和紀，三井一希，泰山裕，堀田龍也 (2021年)
AIによる骨格検出技術を用いたコンピュータ使用時の視距離改善システムの試作
日本教育工学会2021年秋季全国大会講演論文集，pp.283-284
発行年：2021／種別：学会発表／共著者：橋本大我，柴田隆史，佐藤和紀，三井一希，泰山裕，堀田龍也 - 大久保紀一朗，佐藤和紀，山本朋弘，板垣翔大，中川哲，堀田龍也 (2021年)
小学校社会科の農業の学習におけるドローンを用いたプログラミング教育の実践とその効果
日本教育工学会論文誌，46(1)，pp.157-169
発行年：2021／種別：査読付き論文（和文）／共著者：大久保紀一朗，佐藤和紀，山本朋弘，中川哲，堀田龍也 - 西城浩樹，板垣翔大，佐藤和紀，三井一希，泰山裕 (2021年)
1人1台端末の導入による学習環境の課題とものづくりによる支援の検討
日本産業技術教育学会第64回全国大会講演要旨集，p.73
発行年：2021／種別：学会発表／共著者：西城浩樹，佐藤和紀，三井一希，泰山裕 - 橋本大我，板垣翔大，柴田隆史，佐藤和紀，三井一希，泰山裕，堀田龍也 (2021年)
AIによる骨格検出を用いたコンピュータ使用時の視距離推定の試行
日本教育工学会研究報告集 JSET21-1，pp.129-134
発行年：2021／種別：研究会発表／共著者：橋本大我，柴田隆史，佐藤和紀，三井一希，泰山裕，堀田龍也 - 手塚和佳奈，佐藤和紀，三井一希，板垣翔大，泰山裕，堀田龍也 (2020年)
日本教育メディア学会における学校教育を対象としたメディア・リテラシー教育の実践研究の整理からみる今後の実践課題
教育メディア研究27(2)，pp.101-119
発行年：2020／種別：査読付き論文（和文）／共著者：手塚和佳奈，佐藤和紀，三井一希，泰山裕，堀田龍也 - 佐藤和紀，板垣翔大，佐藤正寿，赤坂真二，堀田龍也 (2020年)
人工知能を活用した下駄箱整理判定支援システムの小学校における試行的実践
日本教育工学会2020年秋季全国大会講演論文集，pp.255-256
発行年：2020／種別：学会発表／共著者：佐藤和紀，佐藤正寿，赤坂真二，堀田龍也 - 中川哲，板垣翔大，山本朋弘，齋藤玲，佐藤和紀，堀田龍也 (2020年)
初等中等教育の教員によるテスト採点業務における指導の改善・検討に対する意識についての一考察
日本教育工学会2020年秋季全国大会講演論文集，pp.541-542
発行年：2020／種別：学会発表／共著者：中川哲，山本朋弘，齋藤玲，佐藤和紀，堀田龍也 - Satoshi Nakagawa，Shota Itagaki，Tomohiro Yamamoto，Ryo Saito，Kazunori Sato，Tatsuya Horita (2020年)
Survey and Analysis of Teachers’ Test Scoring Work and Thought Processes in Japanese Elementary and Secondary Education
9th International Conference on Learning Technologies and Learning Environments LTLE2020，pp.264-269
発行年：2020／種別：査読付き国際学会発表／共著者：中川哲，山本朋弘，齋藤玲，佐藤和紀，堀田龍也 - 中川哲，板垣翔大，山本朋弘，齋藤玲，佐藤和紀，堀田龍也 (2020年)
初等中等教育の教員による手作業でのテスト採点業務と採点時における教員の思考プロセスの調査結果の概要
日本教育工学会研究報告集 JSET20-1，pp.15-20
発行年：2020／種別：研究会発表／共著者：中川哲，山本朋弘，齋藤玲，佐藤和紀，堀田龍也 - 佐藤和紀，板垣翔大，佐藤正寿，赤坂真二，堀田龍也 (2020年)
人工知能による画像認識を活用した下駄箱の靴の揃い方の判定支援システムの試作：若手教員急増時代の学級経営を支えるAI活用の基礎的研究
日本学級経営学会第２回研究大会，pp.8-9
発行年：2020／種別：学会発表／共著者：佐藤和紀，佐藤正寿，赤坂真二，堀田龍也 - 板垣翔大，浅水智也，佐藤和紀，中川哲，安藤明伸，堀田龍也 (2020年)
AIについて体験的に学習した中学生のAIに対する理解度と意識の関係
情報処理学会研究報告コンピュータと教育（CE），2020-CE-153(20)，pp.1-7
発行年：2020／種別：研究会発表／共著者：浅水智也，佐藤和紀，中川哲，安藤明伸，堀田龍也 - 金川弘希，板垣翔大，佐藤和紀，竹内慎一，萩原丈博，堀田龍也 (2020年)
小学校第4学年理科「もののあたたまり方」における温度センサとプログラミングを取り入れた授業の開発
日本教育工学会2020年春季全国大会講演論文集，pp.405-406
発行年：2020／種別：学会発表／共著者：金川弘希，佐藤和紀，竹内慎一，萩原丈博，堀田龍也 - 佐藤和紀，三井一希，板垣翔大，礒川祐地，中川哲，堀田龍也 (2020年)
プログラミングによる問題解決を通してAIへの理解を深める小学校総合的な学習の時間の授業開発と実践
日本教育メディア学会研究会論集，48，pp.36-43
発行年：2020／種別：研究会発表／共著者：佐藤和紀，三井一希，礒川祐地，中川哲，堀田龍也 - 板垣翔大，浅水智也，佐藤和紀，中川哲，安藤明伸，堀田龍也 (2019年)
プログラミングによる問題解決を通してAIへの理解を深める中学校技術科の授業開発と実践
日本教育工学会研究報告集 JSET19-5，pp.129-136
発行年：2019／種別：研究会発表／共著者：浅水智也，佐藤和紀，中川哲，安藤明伸，堀田龍也 - 板垣翔大，佐藤和紀，中川哲，礒川祐地，中野博幸，山本朋弘，久保田善彦，梅田成二，堀田龍也 (2019年)
micro:bitが配布された小学校200校を対象としたプログラミング教育の実施状況に関する調査
日本教育工学会研究報告集 JSET19-2，pp.135-142
発行年：2019／種別：研究会発表／共著者：佐藤和紀，中川哲，礒川祐地，中野博幸，山本朋弘，久保田善彦，梅田成二，堀田龍也 - 板垣翔大，礒川祐地，佐藤和紀，萩原丈博，竹内慎一，堀田龍也 (2019年)
小学校高学年のプログラミング学習における学習形態と難易度別の所要時間の関係
日本教育工学会研究報告集 JSET19-1，pp.569-576
発行年：2019／種別：研究会発表／共著者：礒川祐地，佐藤和紀，萩原丈博，竹内慎一，堀田龍也 - 齋藤玲，佐藤和紀，荒木貴之，板垣翔大，菅原弘一，新国佳祐，堀田龍也，邑本俊亮 (2018年)
小学生が持つテスト態度の規定要因 -知能観と失敗観に着目して-
日本教育工学会第34回全国大会講演論文集，pp.643-646
発行年：2018／種別：学会発表／共著者：齋藤玲，佐藤和紀，荒木貴之，菅原弘一，新国佳祐，堀田龍也，邑本俊亮 - 柴田隆史，佐藤和紀，板垣翔大，恒川雅行，田谷周望，堀田龍也 (2018年)
小学校でのタブレット端末利用におけるアンチグレアフィルムの効果
日本人間工学会 第59回大会，1B4-1
発行年：2018／種別：学会発表／共著者：柴田隆史，佐藤和紀，恒川雅行，田谷周望，堀田龍也 - 荒木貴之，板垣翔大，齋藤玲，佐藤和紀，堀田龍也 (2018年)
プログラミング教育の経験に対する学習者の振り返りの分析
教育システム情報学会論文誌，35(2)，pp.233-238
発行年：2018／種別：査読付き論文（和文）／共著者：荒木貴之，齋藤玲，佐藤和紀，堀田龍也 - Takashi Shibata，Kazunori Sato，Shota Itagaki，Masayuki Tsunekawa，Shuboh Taya，Tatsuya Horita (2018年)
Effects of Anti-Glare Film on Tablet Usability by Elementary School Students
The 20th International Conference of the International Ergonomics Association (IEA) 2018
発行年：2018／種別：査読付き国際学会発表／共著者：柴田隆史，佐藤和紀，恒川雅行，田谷周望，堀田龍也 - 佐藤和紀，荒木貴之，板垣翔大，齋藤玲，堀田龍也 (2017年)
小学校理科におけるプログラミング教育の効果の分析 -第5学年「ふりこのきまり」を事例として-
日本教育工学会研究報告集 JSET17-4，pp.115-120
発行年：2017／種別：研究会発表／共著者：佐藤和紀，荒木貴之，齋藤玲，堀田龍也 - 槇誠司，佐藤和紀，板垣翔大，齋藤玲，堀田龍也 (2017年)
小学校第5学年児童に対する短時間グラフ解釈学習の効果検証
日本教育工学会論文誌，41(Suppl.)，pp.45-48
発行年：2017／種別：査読付き論文（和文）／共著者：槇誠司，佐藤和紀，齋藤玲，堀田龍也 - 荒木貴之，板垣翔大，齋藤玲，佐藤和紀，堀田龍也 (2017年)
1人1台PC環境における高校生と保護者への意識調査
日本教育工学会第33回全国大会講演論文集，pp.389-390
発行年：2017／種別：学会発表／共著者：荒木貴之，齋藤玲，佐藤和紀，堀田龍也 - Takayuki Araki，Shota Itagaki，Ryo Saito，Kazunori Sato，Tatsuya Horita (2017年)
Long-Term Effects of Computer Programming Education in Elementary Schools in Japan: A Questionnaire and Interview Study
International Conference for Media in Education ICoME 2017，17056c
発行年：2017／種別：査読付き国際学会発表／共著者：荒木貴之，齋藤玲，佐藤和紀，堀田龍也 - 荒木貴之，板垣翔大，齋藤玲，佐藤和紀，堀田龍也 (2017年)
小学校時期のプログラミング教育に対する学習者の振り返りの分析
第42回教育システム情報学会全国大会講演論文集，pp.381-382
発行年：2017／種別：学会発表／共著者：荒木貴之，齋藤玲，佐藤和紀，堀田龍也 - 堀田龍也，板垣翔大，齋藤玲，鄂卓君，佐藤和紀，高橋純，片山敏郎 (2017年)
タブレット端末を日常的に活用している学校における児童の意識に関する調査
日本教育工学会研究報告集 JSET17-2，pp.109-116
発行年：2017／種別：研究会発表／共著者：堀田龍也，齋藤玲，鄂卓君，佐藤和紀，高橋純，片山敏郎 - 荒木貴之，板垣翔大，齋藤玲，佐藤和紀，堀田龍也 (2017年)
思考スキルと個人特性に着目した小学校におけるプログラミング教育の長期間経過後の効果の分析
教育システム情報学会特集論文研究会，31(7)，pp.195-202
発行年：2017／種別：研究会発表／共著者：荒木貴之，齋藤玲，佐藤和紀，堀田龍也 - 堀田龍也，板垣翔大，佐藤和紀，高橋純，坂和寿忠，西崎悠馬 (2016年)
教員用タブレットPCの教室持ち込みによって生じる利用前困難の事例研究
日本教育工学会研究報告集 JSET16-4，pp.137-142
発行年：2016／種別：研究会発表／共著者：堀田龍也，佐藤和紀，高橋純，坂和寿忠，西崎悠馬 - 佐藤和紀，板垣翔大，齋藤玲，堀田龍也 (2016年)
保護者のタブレット端末活用授業に対するイメージと授業体験による意識の変容
日本デジタル教科書学会第5回年次大会予稿集，pp.57-58
発行年：2016／種別：学会発表／共著者：佐藤和紀，齋藤玲，堀田龍也